基于认知耦合范式的翻转课堂教学设计与应用

摘要：

信息技术的发展颠覆了传统的教育观念,催生了翻转课堂.本文从认知耦合范式的角度,结合建构主义理论,阐述了翻转课堂教学设计原则;并以商务英语课程为实例,从课前教学准备、课堂学习过程、课程反馈评价等三方面论述了翻转课堂的设计和应用,以期为我国翻转课堂的教学提供借鉴和参考.

关键词：建构主义理论、翻转课堂、教学设计、应用

在线出版日期：2016-05-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：180-185