院校教学工作评价长效运行模式的构建与实践

摘要：

文章针对当前教学工作评价中存在的“功利性”倾向、形式主义迎评和缺少可持续运行等问题,着眼教学工作评价走上制度化、规范化、常态化,有机融入日常教学训练,构建了以“教”、“学”、“管”、“保”四大长效运行平台和“评价导向”、“质量步进”、“内力推动”、“外部诊断”四项长效支撑机制为主要内容的教学工作评价长效运行模式,并总结了该模式的主要做法和实践效果.

关键词：高等教育、教学评价、运行模式

分类号：G642;G718.5;G434

在线出版日期：2015-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：125-128