以专业为导向的工科英语教学模式设计与实践

摘要：

目前,工科院校专业英语不受重视,与用人单位对专业技术人才专业英语应用能力要求高形成矛盾.培养既懂专业又懂英语的人才是发展方向,以专业导向进行英语教学是培养国际化的第六代工程师的重要手段之一.根据对企业、学生、教师的调查,设计了贯穿大学四年的递进型专业导向性英语教育体系以促进学生在大学期间完成由综合英语向专业英语的转变.实践证明,该教学模式可行,效果良好.

关键词：专业导向性、英语递进型设计、学生为中心、核心课程

分类号：G642.0;H319.9;G434

在线出版日期：2014-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：185-188