基于“学习产出”(OBE)的工程教育模式——汕头大学的实践与探索

摘要：

受高等教育质量问责运动以及工程人才国际流动性增强等影响,欧美发达国家高等工程教育改革呈现出围绕“预期学习产出”(Intended Learning Outcomes)来组织开展教育教学的趋向.本文系统地阐述了OBE教育模式的概念、理论基础以及特点,介绍了汕头大学近年来OBE工程教育模式的实践与探索,就汕头大学在OBE工程教育模式的实践架构、实施特点、实施重点、实施特色以及遇到的困难进行了详细阐述,以期为建设有弹性、高水平和可持续的OBE工程教育模式提供借鉴.

关键词：OBE工程教育模式、“预期学习产出”、CDIO

资助基金：此项目受教育部人文社科工程科技人才培养专项课题“工程科学教育中基于学习科学的探究式教育研究”10JDGC005

在线出版日期：2014-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：27-37