从能力大纲到集成化课程体系设计的CDIO模式——北京交通大学创新教育实验区系列报告之一

摘要：

CDIO工程教育模式将工程项目生命全周期引入工程教育中作为教学的环境,并依靠关键利益相关者建立教学大纲(Syllabus).大纲全面、明确、具体、合理地规定工程职场对于人才能力、素质、知识和技能的要求.设计集成化的课程体系并制定教学计划是全面落实大纲和保障人才培养质量的关键和核心工作.本文以工业工程专业能力大纲的建立和集成化课程体系设计为例,深入探讨说明CDIO这一标准的原理、原则、实施方法和所需注意的问题.本文对于实践CDIO模式的其他专业也有一定的参考价值.

关键词：CDIO、能力大纲、课程体系、集成化设计、学生为中心

资助基金：教育部"创业型复合型工业工程管理人才培养创新教育实验区"项目和基本科研业务费2011JBM104

在线出版日期：2013-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共14页

页码：10-23