高等职业院校实践性课程评价

摘要：

实践性课程在高等职业院校课程体系中占有十分重要的地位.解析高职院校实践性课程质的规定性,针对目前高职院校实践性课程评价的困惑,梳理课程评价思想发展脉络与三种基本模式,挖掘其对实践性课程评价的启示.据此明晰高职院校实践性课程评价体系建立的基本思路,构建评价模型,探究高职院校实践性课程评价体系的实施路径,并对评价实践予以反思.

关键词：实践性课程、实践性课程评价、评价模型、评价指标体系

在线出版日期：2013-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：159-164