试析高等教育增长极——以江苏省为例

摘要：

区域高等教育非均衡发展既是当前我国教育发展现状，也是实现均衡目标的重要战略。省一级的高等教育作为全国高教事业的子系统，在省级区域内部实现教育发达地区与欠发达地区之间的均衡便可采取培育“增长极”的不均衡发展策略。以江苏省为例，苏南苏北高等教育发展极不均衡，通过在苏北地区建立“高等教育增长极”便可有助于实现全省高教事业的相对平衡，从而提高高等教育质量并保证教育的公平。

关键词：区域高等教育、非均衡发展、增长极

分类号：G649.2(高等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：105-110