六个转变：大学工程训练中心内涵式发展与创新

摘要：

我国的现代大学工程训练中心建设，在完成从传统型向现代型的基础性转变之后，已进入一个全新的必须实现突破性跨越式发展的新阶段。在这个新阶段中，走内涵式发展与创新道路是大势所趋。要实现从“数量型”向“质量型”、从“学校型”向“社会型”、从“理工型”向“综合型”、从“动手型”向“动脑型”、从“传授型”向“研究型”、从“投入型”向“效益型”六个转变。

关键词：大学、工程训练、内涵、发展与创新

分类号：G642.44(高等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：82-84,131