基于CMM的教师CDIO能力评估与提升
本文面向CDIO教育模式,基于能力成熟度模型(CMM),构建了教师CDIO能力成熟度模型TC-CMM,并基于该模型研究了教师CDIO能力评估与提高的PDCA循环运行机制。实践表明,本文提出的方法可操作性强,能有效促进教师CDIO能力的提高。
CDIO教育模式、能力成熟度模型、TC-CMM、评估、PDCA循环
G642.0(高等教育)
2011-09-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
26-31
CDIO教育模式、能力成熟度模型、TC-CMM、评估、PDCA循环
G642.0(高等教育)
2011-09-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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