工科本科教学质量现状调查报告——三校学生满意度调查

摘要：

基于学生满意度理论和工科本科教学特点,项目组采用自编<工科本科教学质量学生满意度量表>,选取三所不同类型高校4280名本科生进行问卷调查.结果表明:三校学生对本科教学质量整体较为满意;在对人才培养模式、专业及课程、实践教学、教师、教学基础设施、教学管理等满意度方面均存在显著性差异.此外,不同性别、年级学生对教学质量的满意度也存在着显著性差异.针对调查结果,项目组认为:强化实践教学在工程教育中的基础性地位、加大对人才培养模式的改革力度,应成为提高工科本科教学质量的主要举措.

关键词：工科、教学质量、学生满意度

分类号：G64(高等教育)

资助基金：教育部新世纪教学研究所本科教学质量立项项目

在线出版日期：2010-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：71-81,112