教学学术:本科教学质量提升的应然选择

摘要：

本文基于教学学术的视角,分析当前我国本科教学质量提升过程中面临的困境及成因,探索构建提高本科教学质量的对策体系,以期推进”质量工程”向纵深发展.

关键词：教学、学术、质量

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2010-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：130-133