培养创新型、多层次、专业化的工程科技人才——CDIO工程教育改革的人才理念和培养模式

摘要：

高等工程教育在培养工程科技人才,提高中国在工程科技领域的竞争力中发挥着重要的作用.在中国建设创新型国家和走新型工业化道路的背景下,培养大量具有创新能力、多层次和专业化的工程科技人才具有重大的战略意义.本文分析了专业人才的定义、特点和不足,总结出工程科技人才成长的多层次、专业化、社会性、长期性和流动性等培养规律,并以此为理论框架,结合美国麻省理工学院CDIO工程教育模式在知识、技能和实践方面的人才理念,提出了中国在工程科技人才的培养上需要关注的问题和相关建议.我们认为,工程科技人才的培养需要学校、政府和企业全面合作,通过丰富教育资源、优化教育环节、完善教育环境,切实提高高等工程教育的质量和水平,实现人才培养目标.

关键词：工程教育、专业人才、CDIO、人才培养

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2010-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：29-35