教师角色:从知识传播者向课程管理者转变

摘要：

时代的发展要求课任教师的角色从知识传播者向课程管理者转变.一门课程可以看作是一个需要管理的项目组织实体,教师在课程实施中的首要角色是担当管理者,通过获取、调度与利用各种与教学相关的资源实现学生价值最大化提高的目标.本文初步提出了课程教学的组织管理思想与具体操作手段.

关键词：教师角色、知识传播者、课程管理者、开放系统、教学资源

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2007-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：56-59