科学分类合理定位——关于我国高等学校分类的思考

摘要：

高等学校分类是一个新的老话题,分类指导、科学定位是人们对高等学校发展的理想追求.文章从比较的视角探讨了高等学校分类的问题,借鉴卡耐基教育促进基金会的分类标准,结合我国国情,架构出了一个多维的高等学校分类框架,以对我国高等学校的分类发展、分层竞争、科学定位提供指导.

关键词：高等学校、分类框架、比较

分类号：G64(高等教育)

资助基金：天津市社会科学基金20052827

在线出版日期：2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：87-90