理论共性与实践个性--合作学习理论在大学英语中的个性化运用

摘要：

本文以新颁布的<大学英语课程教学要求(试行)>为契机,围绕实践导向的个性化英语教学理念,在对合作学习理论进行简要概述基础上,结合大学英语各言语技能的个性特征和教学实际,就合作学习理论的细分运用模式进行了尝试性探讨.

关键词：大学英语教学、言语技能、合作学习理论、个性化运用

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：109-112