研究性学习与大学生科学素质培养

摘要：

@@ 20世纪末,我国的高教界提出,高等教育必须从传授知识为主向能力培养和素质教育为主转变.为此,对"教"已进行了诸多改革,也取得不少成果,然而,对"学"的研究和改革却远远不够.实际上,在教学活动中,"教"往往通过"学"才能起作用.本文拟从"学"的角度,探索一种适合于学生有效学习的方式,以培养具有科学素质的创新型人才.

机标关键词：究性学习、大学生、科学素质、创新型人才、有效学习、能力培养、教育为主、教学活动、高等教育、改革、传授知识、高教界、转变、成果

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：77-78