工科数学实验课及其设置

摘要：

@@ 工科数学实验课在我国尚处于探索研究阶段,至今亦无明确定义.根据多年的实践,以及参阅的有关资料,笔者认为,数学实验课是以数学建模和数值计算为核心,以实际问题为载体,在教师指导下,运用各种先进的计算工具和信息传播技术,由学生独立探索、设计、解决一些典型的或实践中提出的数学问题,以有效地培养学生运用现代计算机技术能力和创新意识的一门数学课程.从目前情况看,开设数学实验有着相当的必要性和可行性.

机标关键词：工科、数学实验课、信息传播技术、运用、培养学生、探索研究、数值计算、数学问题、数学课程、数学建模、实践、教师指导、技术能力、计算工具、独立探索、创新意识、计算机、资料、载体、设计

分类号：G64(高等教育)

资助基金：国家测绘局资助项目

在线出版日期：2005-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80