"三融"背景下高等职业教育类型定位及其发展优化路径

摘要：

党的二十大报告提出的推进职普融通、产教融合、科教融汇(简称"三融")策略,为职业教育类型化发展指明了新的前进方向.当前我国在高等职业教育类型化发展道路上仍面临多重挑战,如国家资历框架建设尚待完善、产教融合深度不足、课程改革职业特色不鲜明以及职业教育教师队伍建设的质量与数量均存在短板.针对这些问题,可以通过优化职业教育类型化发展的路径来解决,具体包括构建国家资历框架以完善普职融通体系、通过法律保障和平台支撑强化产教融合机制、优化课程开发设计以助力科教深度融汇以及优化职业教育教师素质为"三融"优化提供人才保障.

关键词：职业教育、职普融通、产教融合、科教融汇

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：湖南省社会科学成果评审委员会一般课题;职业教育新标准下外语教学改革与研究课题一般项目

在线出版日期：2024-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：104-109