高校财会教师数智素养提升的挑战与应对

摘要：

随着突飞猛进的数智技术加速融入财会领域,在大幅提升财会工作效率的同时,又容易造成财会人才供给难以逾越的"数智鸿沟".高校财会教师作为财会人才培养的实施主体,其数智素养直接影响财会人才培养质量和效果.因此,高校财会人才培养能否顺应数智化转型,成功跨越供求之间的"数智鸿沟",关键在于提升财会教师数智素养.本文针对当前高校财会教师在数智化教学中面临应用能力薄弱、发展机制僵化、教学环境落后等方面的挑战,探索提升财会教师数智素养的理论机制与实践路径,期盼对推动高校数智财会人才培养起抛砖引玉的作用.

关键词：财会教师、数智素养、机制

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广西高等教育本科教学改革工程项目;广西教育科学十四五规划课题

在线出版日期：2024-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：37-41,45