地方院校专业课教师课程思政能力影响因素分析——以广西高校为例

摘要：

近年来,课程思政倍受学术界关注,而高校教师的育人能力是保障课程思政成效的关键.基于广西壮族自治区地方院校专业课教师的调查数据,通过建立结构方程模型,分析了专业课教师课程思政能力的影响因素.研究结果表明,教学技能、教学反思、思政素养及学校激励与评价制度直接影响专业课教师课程思政能力,个人特质和育人意识间接影响专业课教师课程思政能力,专业知识对专业课教师课程思政能力的影响不显著.

关键词：地方院校、专业课教师、课程思政能力

分类号：G641(高等教育)

资助基金：广西高等教育本科教学改革工程重点项目2021JGZ173

在线出版日期：2023-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：8-14