西藏高校中华民族共同体教育融入"中国近现代史纲要"课程教学探析

摘要：

西藏高校中华民族共同体教育融入"中国近现代史纲要"课程教学,能够进一步丰富课程教学内容,提升课程教学实效,增强各族青年学生对中华民族的认同.在坚持与课程内容体系、课程教学体系、课程教学目标相融的原则基础上,应重点进行旧民主主义革命时期中华民族观念的提出与确立、新民主主义革命时期中华民族观念的传播与整体自觉、社会主义革命与建设时期中华民族观念的认同与强化三大内容的系统性融入.教学中,教师应把握好运用主体性视角、用好影像教学、增加理论储备、开展历史叙事挖掘与建构等关键手段.

关键词：西藏、高校、中华民族共同体、中国近现代史纲要、课程教学

分类号：G641(高等教育)

资助基金：国家社会科学基金19VSZ131

在线出版日期：2023-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：38-42,94