专业学习共同体视域下高职教师实践教学能力培养——基于名师工作室平台

摘要：

实践教学能力是高职教师的核心能力之一,是培养高技术技能人才的关键因素.专业学习共同体理论视角下,高职教师实践教学能力提升却存在内在动力不足、行政依赖性强、个人提升为主、合作意识不强、缺乏支持性条件等问题.基于名师工作室平台培养高职教师实践教学能力的主要策略有:创生共同愿景,增强共享性领导;解决真实问题,强化自然合作效果;校企协同,搭建支持平台.

关键词：实践教学能力、"双师型"教师、名师工作室、专业学习共同体

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：广西高等学校师资管理研究会科研课题;柳州城市职业学院教学改革重点课题

在线出版日期：2022-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：84-87