实践导向的教育硕士课程系统建构与教师执行——以学科教学(语文)为例

摘要：

教育硕士课程的系统建构和执行,需把握教育硕士的教育起点,即实践应用.修正传统知识类课程体系,构建以实践为导向的课程系统,包括调整理论课比例、在理论课程中加入实践元素、跨学科设置能力课程,见习实习课程化等;并通过以"在场"为指针的课程实施,以学术化教学过程、专业性示范、学术个性表达等教学学术化为范式的课程执行,实现课程目标,对接培养目标.

关键词：教育硕士、实践导向、教学学术化、专业性示范

分类号：G643(高等教育)

在线出版日期：2022-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：97-102