跨界融合视域下地方本科院校学科、专业、课程的辩证关系及一体化协同建设策略

摘要：

在"双一流""双万计划"、转型发展、新工科和产教融合等新时期背景下,地方本科院校学科、专业及课程一体化协同建设已势在必行.在分析了地方本科院校学科、专业及课程一体化建设必要性基础上,分析了学科建设、专业建设及课程建设三者之间的辩证关系,并基于树立一体化发展理念、构建一体化师资队伍和一体化建设平台3个视角,阐述了地方本科院校学科、专业及课程一体化协同建设策略.

关键词：地方本科院校;学科建设;专业建设;课程建设;辩证关系;一体化协同建设

分类号：G648(高等教育)

资助基金：黑龙江省2020年度高等教育教学改革研究项目"基于行业学院的二元双主体人才协同培养模式研究;实践";中国高等教育学会2021年度专项课题"产教融合背景下地方本科高校学科专业一体化转型发展路径";中国交通教育研究会2020-2022年度交通教育科学研究课题"基于跨界-融合-协同的交通类地方本科院校学科专业一体化建设范式与路径";黑龙江省教育科学"十三五"规划2020年度重点项目"跨界融合视阈下地方本科院校学科、专业及课程一体化协同建设范式与路径";全人教育、终身教育视角下构建以立德树人、全面发展为导向的人才培养体系研究;GJB1320288;黑龙江工程学院第二批新工科研究;实践项目"基于现代产业学院的地方本科高校新工科人才协同培养模式探索与实践";"以项目化为载体的新工科混合式教学模式研究";黑龙江工程学院2020年度教育教学改革项目"基于行业学院的二元双主体人才协同培养模式研究;实践";"新工科背景下基于OBE非技术性指标对应能力培养体系的探索与实践"

在线出版日期：2021-11-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-56