基于学习者为中心理念的大学英语教学“五大转变”探析

摘要：

学习者为中心日益成为大学英语教学中的核心理念,可以有效解决教学中存在的一系列问题.教师角色从课堂中心转向学习的促进者,可以有效解决英语学习中学生主动性缺失问题;权力平衡从教师掌控到权力分享,学习者受到尊重,会更为积极地投入学习;内容功能从被覆盖转向被利用,从而提升学习的长效性;学习责任从教师转向学习者,从而营造更为高效的学习气候;评价目的和过程从注重评定成绩到促进学习,实现围绕学习的形成性评价体系.基于学习者为中心改造传统课堂教学,可以有效改善传统教学秩序,为大学英语教学注入新活力.

关键词：学习者为中心、大学英语、教师角色、权力平衡、学习责任

分类号：G642(高等教育)

资助基金：中国石油大学华东2018校级青年教改项目“学习者为中心的大学英语SPOC翻转课堂教学模式理论探索与实践”QN201826

在线出版日期：2021-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：48-51,124