高校专业课程教学中大学生创新意识培养探究——以《自动控制原理》课程教学为例

摘要：

"双创"视域下的教育核心内涵是大学生创新意识觉醒、创新素质提升、创新能力形成与创新品格塑造,其中创新意识的培养是根本.如何与高校专业课程教学相结合,将创新意识培养贯穿教学始终,达成对学生创新意识的深度培养,是值得每一位高校教师深思的问题.文中结合《自动控制原理》课程教学内容与培养定位,探索了大学生创新意识深度培养的三种实施措施.从激发学生的创新热情,到以课题涉及的原始创新为导向引导学生在实践中学会创新,最后依托学校开展的创新创业训练,带领学生深度参与其中,从而让创新意识在学生的脑海中扎根.教学改革实践取得的成果显示,文中教法可为其他专业课程教学中大学生创新意识的培养提供借鉴.

关键词：创新意识、深度培养、自动控制原理、实践创新、创新创业训练

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江西省高等学校教学改革研究项目"'双创'视域下《自动控制原理》课程教学改革的研究";南昌大学教学改革研究项目"'双创'视域下《自动控制原理》课程教学改革的研究"

在线出版日期：2021-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：97-99