基于Citespace的国内立体化教材研究的可视化知识图谱分析

摘要：

立体化教材的建设和应用不仅有利于传统教学模式向混合式、探究式等新型教学模式的转变,单一化教学评价向多元化的转变,也有利于"金课"特别是线上"金课"和线上线下混合式"金课"的打造和培育.文章以中国知网(1980-2019年)发表的关于立体化教材的研究文献为分析样本,以Citespace可视化软件作为分析工具,从立体化教材相关文献的作者及机构合作、关键词可视化等方面绘制知识图谱,直观揭示了立体化教材研究的年际分布、研究主体和研究热点与前沿.以客观的数据和图谱,分析和总结了立体化教材的研究发展现状,并提出相关建议,结果为立体化教材建设者和研究者提供新的研究思路和研究方向.

关键词：立体化教材、"金课"、研究热点、知识图谱、可视化

分类号：G647(高等教育)

资助基金：成都工业学院教改项目"基于应用型本科教育的立体化教材建设"JG2017B28

在线出版日期：2020-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：118-124