PCK视角下全科师范生提升小学语文教学设计能力的途径

摘要：

小学教育(全科)专业要求培养具有"专业素养+教学技能+艺术特长",适应农村教育发展需求的"三新三会"农村小学全科教师及班级管理者.从PCK的视角,以小学语文教学设计为例,融合渗透各学科知识,教学设计与教学实践相结合,促进全科师范生牢固掌握小学语文教学知识,提升小学语文教学设计能力.

关键词：PCK、小学教育、全科师范生、小学语文、教学设计能力

分类号：G652(师范教育)

资助基金：2015年度广西职业教育教学改革立项项目高职"小学全科定向免费师范生职业技能训练检测模式的探索与实践研究"GXGZJG2015B087

在线出版日期：2019-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40