"双一流"背景下高校教师教学发展与评价体系的探索与实践 ——以郑州大学为例

摘要：

本文结合我国高校教师教学发展中普遍存在的问题和郑州大学实际情况,从教师教学能力培训体系的建立、教师教学能力评价-改进制度的完善、教师教学发展支撑体系的构建、教学治理体系的创新、教学激励机制的实施、教学交流与展示平台的搭建等六个方面,详细介绍了近两年来郑州大学在构建教师教学发展与评价体系上的探索与实践,为创建一流本科教育奠定了坚实的基础.

关键词：双一流、本科教育、教学发展、教学评价

分类号：G647(高等教育)

资助基金：河南省高等教育教学改革研究与实践项目"双一流背景下构建教师教学发展与评价体系的探索与实践"2017SJGLX014

在线出版日期：2018-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：54-57