大学课程教案编写问题探析

摘要：

大学教师写教案,能够有效提高教学质量和促进专业发展.与中小学相比,大学教学有诸多特殊性,建议大学教师编写单元教案,不必像中小学那样撰写课时教案.大学教案的呈现方式应灵活多样和凸显个性,其教案可以采用格式化的常规教案形式,也可以采用讲义或PPT等非常规教案形式.大学教案撰写质量的提高需要从提高教师理论修养、重视教学目标设计、加大课程内容开发、优化教学过程、组织说课活动和引导课后反思等方面加大培训力度.

关键词：大学教案、教学设计、教师培训

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广东省高校质量工程应用型人才培养课程建设项目“中学生物教育课程群建设”粤高教函[2017]85号

在线出版日期：2018-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：34-37