适应性学习视角下的物流信息管理类课程内容组织策略探析——以南京邮电大学为例

摘要：

从适应性学习的视角,以所在学校的《物流信息管理》课程为例,采用问卷调查的方法对学生学习风格进行分析,结果表明"感悟-视觉型"与"序列型"风格的学生占较大比例,且这种特点在不同年级中具有延续性,而男女学生在学习风格上略有差异.基于以上研究发现,提出了以事实切入、知识结构导航、知识点可视化展示以及知识实践应用为主线的课程内容组织策略,并以一个知识单元为具体实例对组织策略进行了详细阐述.

关键词：物流信息管理、适应性学习、内容组织策略、学习风格量表

分类号：G434(电化教育)

资助基金：南京邮电大学教学改革研究一般项目"基于适应性学 习 的 《物 流 信 息 管 理》课 程 内 容 组 织 研 究"JG00116JX37

在线出版日期：2018-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：55-61