应用技术型高校通识教师的自我提升途径

摘要：

为适应通识教育在应用技术型高校深入开展的需要,通识教育师资队伍的整体水平亟待提升.通识教师素质与能力的提升,除了靠外在环境的支持,个体层面的自我提升更为关键.通识教师自我提升的有效途径有三:编写教材,以完善知识体系;转益多师,以提高教学艺术;交流反思,以优化教学效能.

关键词：高等教育、通识教育、通识教师、提升途径

分类号：G64(高等教育)

资助基金：湖北省教育科学“十二五”规划2014年度重点课题“应用技术型本科高校通识教育理论与实践研究”2014A054

在线出版日期：2018-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：65-68