社会研究方法系列课程对文科大学生“四种能力”培养的影响——基于对521名大学生的调查数据

摘要：

通过对广西桂林市三所高校521名文科大学生的问卷调查,探讨社会研究方法系列课程对文科大学生获得“四种能力”的影响.研究发现:高等数学、统计学和调查研究方法等课程能提高文科大学生的就业、创业和实践等能力;统计软件应用、质性研究方法等课程与文科大学生“四种能力”的获得不显著相关;社会研究方法系列课程对培养文科大学生的创造能力没有明显影响.提高统计软件应用、质性研究方法等课程的教学效果,是优化社会研究方法系列课程教学和促进文科大学生“四种能力”培养的重要着力点.

关键词：社会研究方法、文科大学生、“四种能力”、影响

分类号：G647(高等教育)

资助基金：广西高等教育教学改革工程立项项目“内涵式发展理念下法学类本科生‘四种能力’的培养模式研究与实践”2014JGA113

在线出版日期：2018-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：26-30