地方转型高校英语教师教学能力保持的调查分析

摘要：

地方本科高校的转型发展过程中,教师扮演着十分重要的角色.对广西5所地方本科院校100名英语教师的能力基础、能力保持及能力提升进行了调查研究,结果显示:教师的能力基础比较好,不存在明显的性别和职称的差异;能力保持状况则与语言接触量有关系,接触量减少是英语教师语言磨蚀的主要原因;而能力提升的普遍欠缺在于教师职业意识倦怠及缺少职后培训、进修.因此,英语教师需要提高自我转变的意识,增加外语接触量,重视职后教育.学校需加大师资培养的力度,完善教师培训机制,增加英语教师出国进修的机会.

关键词：教学能力保持、教学能力、能力提升、地方本科高校、英语教师

分类号：G525.1(中国教育事业)

资助基金：钦州学院2015年教改项目"地方高校大学英语磨蚀的实证研究--以钦州学院非英语专业学生为例"2015QYJGB26

在线出版日期：2017-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：73-76