以案例研习培育"智能技能"教学探究

摘要：

法律教学的主要任务,是培育学生的智能技能,即解释和适用法律的能力.案例研习是培育智能技能的最佳方式.案例研习包括四个步骤,即个体研习、小组讨论、班上讲述和教师点评、总结.为使案例研习取得实效,应在课程设置、规则制定、案例选择和授课人数等方面采取针对性的策略.

关键词：法律教学、案例研习、智能技能

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2016年广西高等教育本科教学改革工程项目"以案例研习法传授法学隐性知识在民法教学中的应用研究与实践--基于SECI模型"2016JGB191;广西民族大学2014年校级教改工程项目"民法教学中隐性知识传授的理论与实践--基于SECI模型"2014XJZZ17

在线出版日期：2017-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51