计算机类课程多元化考核模式的探索

摘要：

为了提升大学生的创新思维和创造力,大学教育需要从课程质量标准出发,构建完善的学生学业多元化评价模式.以计算机程序设计类课程为例,简要分析多元化考核的背景、优势、实施方案及实践总结.

关键词：多元化考核、程序设计类课程、互动

分类号：G420(教学理论)

资助基金：校级教学改革项目"大学生学业评价改革专项"Z105021601

在线出版日期：2017-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：88-90