高职院校教师专业教学能力培养路径探索——以广西电力职业技术学院为例

摘要：

高职教师教学能力的强弱,影响甚至决定着高职教育教学效果的优劣和人才培养质量的高低.明确培养要素和思路、创新培养模式、开展个性化培养、建立系统化考评体系,是提高高职教师教学能力的有效途径.

关键词：高职院校、教学能力、培养路径、广西电力职业技术学院

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：2011年度广西高等教育教学改革工程项目"广西高职院校教师职业教育教学能力建设的研究与实践"2011JGZ100;2014年度广西高等教育教学改革工程项目"高职院校教师专业发展的梯队建设研究"2014JGA373;2012年度广西高等教育教学改革工程项目"行业高职院校服务地方产业'五融合'模式和机制的研究与实践"2012JGZ188;2013年度广西高等教育教学改革工程项目"基于内涵建设的电力高职院校可持续发展战略研究"2013JGZ195;"创建特色鲜明全国一流的电力高职院校的研究与实践"2013JGZ196

在线出版日期：2017-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：81-83