略论大学生自我同一性的形成——基于班级管理视角

摘要：

根据埃里克森的心理社会发展理论,大学生面临的人格任务是形成自我同一性,即形成积极、整体和一致的自我概念.这一人格任务的完成对大学生今后的工作和生活具有重要意义.在这一阶段,大学生的内心是矛盾和不平衡的,需要得到外部环境的理解和支持.班级作为大学生成长和学习的主要组织载体,应在管理中引导大学生自我同一性的形成:在班级对话中引领学生观察自我;在班级活动中教会学生践行自我;让班级制度推动学生导正自我;让班级环境感召学生追求自我.

关键词：大学生、自我同一性、班级管理

分类号：G645(高等教育)

资助基金：2014年度山西省高等学校哲学社会科学研究项目“对话教学的理念、价值及实现形式的研究”20142218;山西省教育科学“十二五”规划2015年度规划课题“新建地方本科院校大学生软实力提升的研究”GH-15051

在线出版日期：2016-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：75-79