澳大利亚职业教育先前学习认定制度对高职院校学分制改革的借鉴与启示

摘要：

澳大利亚职业教育先前学习认定制度是建立在以"能力为本"的教学和评估理念基础上,评估个人通过各种教育途径、工作经验或社会经历所获得的职业能力,是一种以成果为导向的评估体系.在澳大利亚职业教育体系中发挥着入学评价和学分减免的功能.其真实可靠、灵活公正的评估模式及运行机制为我国高职院校学分制背景下学业评价及课程改革提供了有效借鉴和启示.

关键词：先前学习认定、高职院校、学分制改革、澳大利亚、借鉴与启示

分类号：G717(职业技术教育)

资助基金：2013 年浙江省高等教育教学改革项目"高职院校学分制条件下商贸类专业课程体系改革与整体优化的研究与实践"jg2013268;教育部 2014 年高职院校领导海外培训项目"澳大利亚职业教育'培训包'的借鉴及其应用研究——以商业服务专业为例"

在线出版日期：2016-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：127-129