农村英语教师专业化发展影响因素分析

摘要：

要切实解决农村英语教学存在的问题,实现农村义务教育均衡化发展,首要工作在于提高农村英语教师的专业化发展水平.桂西北地区的农村英语教学取得了很大的进步,但教师专业化队伍建设差强人意.原因是政府和农村学校缺乏激励英语教师留任的有效机制;农村英语教师教学工作量大,思想动荡,难以安心任教;农村英语教师自身专业发展意识不强,教师专业化发展内劲不足.笔者认为,要促进桂西北农村英语教师专业化发展,需要一定的外部因素作保障,更需要内部因素来驱动.

关键词：农村英语教师、专业化发展、影响因素

分类号：G641(高等教育)

资助基金：广西高等教育教学改革工程项目“民族地区校地教学共同体建设的理论与实践探索”2013JGA219;2014年地方院校国家级大学生创新训练项目“基于校地教学共同体的师范生教学技能训练模式研究”201410605017

在线出版日期：2015-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：66-69