在UML教学中多层次任务驱动教学方法的探究

摘要：

针对UML课程教学存在的问题,提出一种多层次任务驱动教学方法.该方法在UML课程的各个教学环节中逐层布置封闭性任务、半开放性任务和开放性任务,案例情景设置循序渐进,逐步提高学生自主性学习.同时与毕业设计相结合,把毕业设计软件建模作为UML课程的开放性任务,两个过程相互促进、相辅相承,既提高UML课程的教学质量,又提高毕业设计的质量.

关键词：UML、任务驱动教学法、多层次任务驱动、毕业设计

分类号：G642.42(高等教育)

在线出版日期：2015-02-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61