比较教学法三要素在高等教育中的实践性探索

摘要：

创新性地提出并阐述了比较教学法三要素的概念及内涵,并将其应用于高等教育《计算机图像处理》课堂教学中.以选区、通道、蒙版和路径为比较对象,以基本概念、编辑操作、相互转换为比较内容,采用表格对比、图像对比的比较方法求证比较教学法三要素在课堂教学中的教学效果.实践性探索结果表明,运用比较教学法三要素进行课堂教学能够提高学生的学习积极性和趣味性,能够培养学生的对比分析能力、认识事物能力,能够改善和提高课堂教学效果.

关键词：比较教学法三要素、实践性探索性、教学效果

分类号：G642.45(高等教育)

资助基金：佛山广播电视大学教改项目"提高电大课堂教学效果的实践性探索"KJ1308

在线出版日期：2013-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：70-73