学生英语学习需求视角下“同课异构”模式探索

摘要：

改革大学英语教学,除了自上而下的决策之外,还必须从大学生的视角出发,用自下而上的方式,分析大学生英语学习中的主客观需求,从学生需求的角度探讨学习环境因素对大学生英语学习的影响.本研究提出学生英语学习需求视角下“同课异构”模式的假想,并通过问卷调查和访谈等方式对三个班级大学本科生英语学习需求的基本情况及其需求状况进行了调查,试图找出学生英语学习动机缺乏、兴趣丧失的原因,探索有针对性的“同课异构”模式在大学英语教学中的可行性和有效性.

关键词：大学英语改革、同课异构、需求分析

分类号：G642(高等教育)

资助基金：北京信息科技大学校教改项目2012JGYB54

在线出版日期：2013-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：54-57