高师学生物理作业存在问题及其对策

摘要：

现阶段，从高师学生物理作业现状折射出一系列问题，如学生抄袭他人作业、作业结构单一、运用知识解决物理问题的能力不强等等。许多学者都是从教育心理学视角出发探究其根源。本文试图依据认知理论，以高师物理教与学两个纬度为切入点，深层次地剖析诱发问题的根源，并在此基础上探讨解决问题的对策。

关键词：物理作业、抄袭作业、思维能力、对策

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2013-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：66-68,72