高职课程改革取向影响因素分析与解决策略

摘要：

当前高职高专人才培养模式普遍存在倒向工作技能训练的倾向,这一倾向使得高职教育的技术概念正在缺失,高职教育的内涵变得浅薄。要走出这一尴尬的境地,高职高专的教学改革必须进一步深化,必须完善人才培养理念,把握好课程改革的核心目标,理顺课程结构定位与内容定位的关系,重视工作导向与技术导向协调统一,转变教学组织与设计的观念。

关键词：课程改革、取向、影响因素、解决策略

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广西高等教育教学改革工程项目“高职食品仪器分析技术‘项目化工学结合’教学模式的研究和实践”2011JGA285

在线出版日期：2012-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-35