职业导向下的残疾人远程高等教育课程设置初探——基于对广西广播电视大学社会工作专业的调查

摘要：

以广西广播电视大学社会工作专业为例探讨了课程设置与职业力之间的关系。通过调查发现，专业课程对残痰学员的专业能力有一定的提升作用，通识课程对提高学员的通用能力功不可没，但是部分专业拓展课仍有待进一步加强，且实践训练课程的建设任重而道远。

关键词：职业导向、残疾人、远程高等教育、课程设置

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：37-40