高校文学理论课程实践性教学探析

摘要：

高等教育大众化、大学生阅读量下降、教学课时有限、教材建设中的弊端等现状因素要求重视开展实践性教学.实践性教学体现于预习、课堂、课后之中,只有三者的协同配合,才能保证最终的优良效果.实践性教学永远是理论指导下的实践性教学,绝不是意味着教师角色的弱化、不是要全然抛开教材.基于实践性教学的评价体系的建立有利于将教学与科研、教师与学生、知识的掌握和能力培养等方面有效地统一起来.

关键词：文学理论、实践性教学、评价体系

分类号：G642(高等教育)

资助基金：扬州大学2010年教改课题"文学理论课程实践性教学环节设计及评价体系研究"成果:本文得到江苏省教育厅高校"青蓝工程"资助

在线出版日期：2011-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：66-69