文学批评课教学存在的问题与应对措施

摘要：

本文针对文学批评课内容多、课时少,要求高,且学习主体基础比较薄弱等问题,提出了选择性讲解、分析性阅读、模仿性写作的三步教学法,以实现从整体上切实提高汉语言文学专业学生的文学批评能力.

关键词：文学批评、三步教学法、批评能力

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2010-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：82-84