关注高校研究性教学提高大学生的创新能力——我国高等院校研究性教学研究回瞻及展望

摘要：

当下高校的研究性教学兴起于20世纪90年代末.在将近十年的研究中,无论是理论探讨还是实践探索都已取得了一定成绩.本文简要梳理高校研究性教学的产生及发展的基本脉络,并对我国研究性教学的重要意义、内涵与特征、实施与评价等方面具有代表性的现点进行概括与综述,昭示其今后的发展前景.

关键词：高校、研究性教学、教学方式

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2009-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：73-77