高职《思想道德修养与法律基础》素质教育途径探讨

摘要：

本文在厘清素质的内涵及"基础"课素质教育基本要求的基础上,从素质的形成规律出发,认为"基础"课素质教育的基本途径一是加强课堂、校园、社会实践教学,二是加强科学方法论教育和思维训练,并用两次问卷调查数据说明本院学生对课堂"基础"课素质教育的评价.

关键词：高职、思想道德修养与法律基础、素质教育、途径

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2008-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51